Problem solving in everyday office work-a diary study on differences between experts and novices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rausch, Andreas; Schley, Thomas; Warwas, Julia
Titel	Problem solving in everyday office work-a diary study on differences between experts and novices.
Quelle	In: International journal of lifelong education, (2015) 4, S. 448-467Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370; 1464-519X
DOI	10.1080/02601370.2015.1060023
Schlagwörter	Methode; Tagebuch; Problemlösen; Lernen; Datenauswertung; Arbeitsplatz; Studie
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/2

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