Kompetenzen anhand von Klassenarbeiten diagnostizieren. Ein computergestütztes Konzept für die Entwicklung und diagnostische Nutzung kompetenzorientierter Klassenarbeiten.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kraus, Martin Ernst
Titel	Kompetenzen anhand von Klassenarbeiten diagnostizieren. Ein computergestütztes Konzept für die Entwicklung und diagnostische Nutzung kompetenzorientierter Klassenarbeiten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 26 (2015) 147/148, S. 68-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Kompetenz; Diagnose; Diagnostik; Klassenarbeit; Physik; Physikunterricht
Abstract	Den Kompetenzustand einer ganzen Klasse festzustellen, ist sehr aufwendig, weil dazu umfangreiche Produkte ausgewertet werden müssen. Wenn jedoch Klassenarbeiten von vorneherein mit Operatoren kompetenzorientiert gestaltet werden, sich Einzelaufgaben jeweils einer Kompetenz zuordnen lassen und die Auswertung durch einfache statistische Verfahren unterstützt wird, liefern diese Arbeiten eine breite Grundlage für die weitere Diagnostik. © 2015 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2016/1

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