Bildungsgerechtigkeit in der Schule. Ein Widerspruch in sich?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heinrich, Martin
Titel	Bildungsgerechtigkeit in der Schule. Ein Widerspruch in sich?
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 26 (2015) 2, S. 12-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Chancengerechtigkeit; Schule
Abstract	In Abgrenzung von der aktuell favorisierten wird hier eine bildungstheoretisch fundierte, begrifflich differenzierte Idee von Bildungsgerechtigkeit formuliert.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/4

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