Hausaufgaben in der Schule? Wie die Entwicklung von Lernzeiten den Schulalltag verändert.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buncher, Torsten
Titel	Hausaufgaben in der Schule? Wie die Entwicklung von Lernzeiten den Schulalltag verändert.
Quelle	In: Lernende Schule, 18 (2015) 69, S. 31-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schulalltag; Grundschule; Ganztagsschule; Hausaufgabe; Lerntagebuch; Unterricht; Praxisbericht; Deutschland; Lemgo; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/4

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