A distinctive theory of teaching and learning for older learners: why and why not?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tam, Maureen
Titel	A distinctive theory of teaching and learning for older learners: why and why not?
Quelle	In: International journal of lifelong education, (2014) 6, S. 811-820Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370; 1464-519X
DOI	10.1080/02601370.2014.972998
Schlagwörter	Lerntheorie; Reflexion (Phil); Altenbildung; Alter Mensch
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2016/1

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