Wer spielt, gewinnt und lernt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schöneburg, Silvia
Titel	Wer spielt, gewinnt und lernt. Gefälligkeitsübersetzung: Winning and learning by playing.
Quelle	In: Mathematik lehren, 31 (2014) 186, S. 2-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Spiel; Entdeckendes Lernen; Lernen; Motivation; Lehrmethode; Unterrichtsmedien; Mathematikunterricht; Effektivität
Abstract	Beim Spielen lassen sich mathematische Inhalte gewinnbringend entdecken und Kompetenzen weiter entwickeln. Der Beitrag gibt einen Überblick über Arten von Spielen für den Mathematikunterricht und benennt pädagogische und mathematikdidaktische Gründe für das Spielen in unterschiedlichen Unterrichtsphasen (Anknüpfen an Bekanntes, Erkunden, Systematisieren/Ordnen, Vertiefen). Als Lehrkraft gilt es, gezielt passende Spiele für die jeweiligen Unterrichtsinhalte und -phasen auszuwählen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/3

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