Bildungsprogramme als Orientierung, Korsett oder Zumutung? Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "Schlüssel zu guter Bildung, Erziehung und Betreuung".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Viernickel, Susanne; Nentwig-Gesemann, Iris
Titel	Bildungsprogramme als Orientierung, Korsett oder Zumutung? Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt "Schlüssel zu guter Bildung, Erziehung und Betreuung".
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2014) 9, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Evaluation; Bildungsplanung; Bildungsprogramm
Abstract	Fast alle Fachkräfte und Leitungen in bundesdeutschen Kindertageseinrichtungen kennen das Bildungsprogramm ihres Bundeslandes. Der Transfer in die pädagogische Arbeit geht dabei ganz unterschiedliche Wege. Die Ergebnisse der Studie führen zur Empfehlung systematischer Begleitung und Evaluation.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/2

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