Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins...? Verteilungsgerechtigkeit am Beispiel Studienstipendium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Chucholowski, Alexander
Titel	Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins...? Verteilungsgerechtigkeit am Beispiel Studienstipendium.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 24 (2013) 3, S. 40-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gerechtigkeit
Abstract	Indem sie über die gerechte Vergabe eines Stipendiums entscheiden, setzen sich die Schüler/innen an konkreten Beispielen mit unterschiedlichen Gerechtigkeitstheorien auseinander und nutzen die Lernaufgabe für die Problementdeckung oder als Anwendungsübung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/3

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