Die Wahrnehmung und Wiedererkennung von Gesichtern im Säuglings- und Kleinkindalter.

Autor/inn/en	Freitag, Claudia; Schwarzer, Gudrun
Titel	Die Wahrnehmung und Wiedererkennung von Gesichtern im Säuglings- und Kleinkindalter.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 32 (2013) 3, S. 160-168Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
DOI	10.2378/fi2013.art10d
Schlagwörter	Emotion; Kognitive Entwicklung; Wiedererkennen; Frühe Kindheit; Säugling; Kind; Kleinkind; Kleinkindalter; Säuglingsalter; Visuelle Wahrnehmung; Behinderung; Entwicklung
Abstract	Der vorliegende Artikel beschreibt die Entwicklung unterschiedlicher Aspekte der Gesichtsverarbeitung vom Säuglingsalter bis in die frühe Kindheit. Es wird dargestellt, welch beachtliche Fähigkeiten Säuglinge in der Verarbeitung von Gesichtern zeigen und wie sich die Wahrnehmung der Identität und des emotionalen Ausdrucks eines Gesichts über die ersten Lebensjahre hinweg ausdifferenziert. Anhand des Phänomens, dass Gesichter der eigenen Ethnie von Erwachsenen und Kindern ab dem ersten Lebensjahr besser wiedererkannt werden als Gesichter fremder Ethnien, wird die Bedeutung der tagtäglichen Erfahrung mit Gesichtern für die Entwicklung der Gesichtserkennung beschrieben. Störungen der Gesichtserkennung werden in Zusammenhang mit Hirnschädigungen, frühen visuellen Einschränkungen und im Rahmen anderer Grunderkrankungen dargestellt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2014/2