Es müssen nicht alles dasselbe tun. Argumente und Tipps für differenzierte Hausaufgaben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kohler, Britta
Titel	Es müssen nicht alles dasselbe tun. Argumente und Tipps für differenzierte Hausaufgaben.
Quelle	In: Grundschule, 45 (2013) 1, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Individualisierung; Differenzierung; Hausaufgabe
Abstract	Zu zeitaufwändig, ungerecht, und die Kollegen machen es ja auch nicht. So und ähnlich begründen Lehrkräfte die meist fehlende Differenzierung bei den Hausaufgaben. Diese Argumente können jedoch entkräftet werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/3

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