Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Baar, Robert; Schönknecht, Gudrun
Titel	Wie sehen Kinder die Welt? Lernvoraussetzungen im Sachunterricht.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 26 (2012) 252/253, S. 32-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-8523; 0932-3910
Schlagwörter	Präkonzept; Vorstellung (Psy); Kind; Grundschule; Lernvoraussetzungen; Sachunterricht; Weltsicht
Abstract	Um individualisierende und differenzierende Lernangebote im Sachunterricht zu gestalten, ist es wichtig, dass Sie einen Einblick in deren Vorerfahrungen, in ihre Sicht auf die Welt haben. Der kurze Artikel klärt Grundbegriffe und den theoretischen Rahmen zu Lernvoraussetzungen und führt in den Themenschwerpunkt der Zeitschrift ein.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4

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