Entwicklungsaufgaben, Grundbedürfnisse in der frühen Kindheit und entwicklungsförderliches Bindungsverhalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fuhrer, Urs
Titel	Entwicklungsaufgaben, Grundbedürfnisse in der frühen Kindheit und entwicklungsförderliches Bindungsverhalten.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 30 (2011) 4, S. 203-212Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
DOI	10.2378/fi2011.art20d
Schlagwörter	Bedürfnis; Bindungsverhalten; Elternverhalten; Entwicklungspsychologie; Psyche; Frühe Kindheit; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Kleinkind; Entwicklung
Abstract	Voraussetzungen und Merkmale eines entwicklungsförderlichen Elternverhaltens werden aus entwicklungspsychologischer Sicht dargestellt. Das geschieht aus den folgenden drei Perspektiven: (1) das Konzept der Entwicklungsaufgaben und -ziele von Havighurst, (2) fünf elementare kindliche Bedürfnisse und (3) die Erkenntnisse der psychologischen Bindungsforschung. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2012/3

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