Mobbing in der Schule - Erscheinungsbild und Möglichkeiten der Intervention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Becker, Martina; Miró, Alexander
Titel	Mobbing in der Schule - Erscheinungsbild und Möglichkeiten der Intervention.
Quelle	In: Lehren & lernen, 37 (2011) 12, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schule; Mobbing; Intervention
Abstract	Mobbing ist ein Phänomen, das im Schulalltag zunehmend an Bedeutung gewinnt. Lehrerinnen und Lehrer sind aufgrund der Komplexität der Prozesse oft unsicher, wie sie sich bei einem Mobbing-Verdacht in ihrer Klasse am besten verhalten sollten. Im Folgenden soll ein Einblick in das Erscheinungsbild von Mobbing, in die Struktur zugrunde Liegender Prozesse sowie in mögliche Präventions- und Interventionsmaßnahmen gegeben werden. Abschließend wird beispielhaft eine konkrete Interventionsstrategie für die schulische Praxis beschrieben.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/3

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