Die vielen kleinen Schritte... Störungen im Unterricht umdeuten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kornmann, Reimer
Titel	Die vielen kleinen Schritte... Störungen im Unterricht umdeuten.
Quelle	In: Grundschule, 43 (2011) 11, S. 48-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Verhaltensänderung; Ursachenforschung; Schüler; Unterrichtsstörung; Verhaltensauffälligkeit
Abstract	Besserwisserei, Ungeduld, Rücksichtslosigkeit, ... Es gibt störende Verhaltensweisen, mit denen man sich in der Klasse nicht beliebt macht. Was ist zu tun, wenn Kinder gehäuft solch unangepasstes Verhalten zeigen. Zunächst ist ein Perspektivwechsel sinnvoll.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2

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