Inklusion und Widerstand. Ein Paradigmenwechsel steht bevor.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wendt, Peter
Titel	Inklusion und Widerstand. Ein Paradigmenwechsel steht bevor.
Quelle	In: Grundschule, 43 (2011) 10, S. 48-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schulsystem; Inklusion; Paradigmenwechsel; Behinderter
Abstract	Die UN-Konvention über die Rechte der Menschen mit Behinderungen legt fest, dass kein Kind wegen einer Behinderung vom Besuch einer normalen Schule ausgeschlossen werden darf. Für das deutsche Schulsystem bedeutet das ein grundlegendes Umdenken.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/2

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