Der Einsatz von Computerspielen im Geschichtsunterricht am Beispiel von "Caesar III".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wottge, Marco
Titel	Der Einsatz von Computerspielen im Geschichtsunterricht am Beispiel von "Caesar III".
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 62 (2011) 7/8, S. 469-477Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Computerspiel; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Römische Geschichte; Römische Republik; Deutschland
Abstract	Computerspiele mit historischer Thematik gehören zum Alltag vieler Schülerinnen und Schüler. Da derartige Computerspiele sehr wahrscheinlich das Geschichtsbewusstsein der Schülerinnen und Schüler beeinflussen, ist ein kritisch-reflektierter Umgang mit ihm unerlässlich. Am Beispiel des Computerspiels "Caesar III" wird in diesem Beitrag gezeigt, wie man Computerspiele im Unterricht einsetzen kann. Dazu wird im Vorfeld das vermittelte Geschichtsbild analysiert (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/1

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