Föderalismus im Bildungssystem. Wer soll die Bildung planen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lohrenz, Hubert
Titel	Föderalismus im Bildungssystem. Wer soll die Bildung planen?
Quelle	In: Grundschule, 43 (2011) 7/8, S. 51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Bildungssystem; Schulpolitik; Bildungsplanung; Föderalismus; Diskussion
Abstract	Der Föderalismus hat seit Bestehen des staatlichen Schulsystems in Deutschland eine durchgehende Tradition. Aber können die Anforderungen an ein modernes, funktionierendes Bildungssystem so bewältigt werden? Welche Folgen hat eine sehr starke oder schwache Position des Bundes in der Schulpolitik?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/4

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