Klassenführung: Störungen. Maßnahmen für reibungslose Lehr-Lern-Prozesse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Standop, Jutta
Titel	Klassenführung: Störungen. Maßnahmen für reibungslose Lehr-Lern-Prozesse.
Quelle	In: Grundschule, 43 (2011) 4, S. 42-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Lehrer; Unterrichtsstörung; Lehr-Lern-Prozess
Abstract	Auf störende Zwischenfälle im Unterricht müssen Lehrkräfte sofort, beiläufig und konsequent reagieren. Dabei dürfen sie den roten Faden und das Geschehen in der Klasse nicht aus dem Blick verlieren. Wie kann das gelingen?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/3

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