Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Röttger, Evelyn |
|---|---|
| Titel | Interkulturelles Lernen und Lehren in der Unterrichtspraxis DaF: Grenzüberschreitung oder Hürdenlauf? |
| Quelle | In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 15 (2010) 2, S. 7-24Infoseite zur Zeitschrift
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| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1205-6545 |
| Schlagwörter | Interkulturelles Lernen; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Kritik; Griechenland |
| Abstract | In dem Beitrag wird die jüngste Kritik am interkulturellen Ansatz in der Fremdsprachendidaktik diskutiert. Es wird gezeigt, dass neuere Konzepte für das kombinierte Kultur- und Sprachenlernen keine Lösung der Probleme bieten, solange Untersuchungen zur Praxis des (inter)kulturellen Lehrens und Lernens im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache fehlen. Am Beispiel des DaF-Unterrichts in Griechenland wird in fünf Thesen gezeigt, dass sprach- und kulturbezogenes Lehren und Lernen die Berücksichtigung spezifischer Rahmenbedingungen, die konsequente Durchführung von Fortbildungen und die Entwicklung adäquaten Materials erfordert. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2012/1 |
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