Lernen an Stationen. Eine Methode zur selbstständigen Erarbeitung und Wiederholung von Themenbereichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hepp, Ralph; Heß, Christian
Titel	Lernen an Stationen. Eine Methode zur selbstständigen Erarbeitung und Wiederholung von Themenbereichen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 21 (2010) 117/118, S. 26-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Stationenlernen; Differenzierung; Licht; Physik; Physikunterricht; Schatten; Aufgabe
Abstract	Der Artikel gibt Hinweise zur Entwicklung und zum Einsatz von Materialien für das Lernen an Stationen. Diese Methode kann insbesondere zur eigenständigen Erarbeitung eines Themas durch die Schülerinnen und Schüler eingesetzt werden und bietet auch viele Möglichkeiten zur Differenzierung. Das vorgestellte Material widmet sich dem Thema "Licht und Schatten" und ermöglicht den Lernenden, mithilfe von Informationen, Experimenten und Aufgaben Vorwissen zu wiederholen und sich selbst neues Wissen zum Thema Schatten anzueignen. © 2010 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Physik und ihre Didaktik, PH Ludwigsburg
Update	2010/4

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