Warum sich Ereignisse oft häufen. Die Exponentialverteilung im Schwimmbad und bei Geburtstagen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Riemer, Wolfgang
Titel	Warum sich Ereignisse oft häufen. Die Exponentialverteilung im Schwimmbad und bei Geburtstagen. Gefälligkeitsübersetzung: Why pile up events often. The exponential distribution in the swimming bath and on birthdays.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2009) 153, S. 56-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Lernstation; Unterrichtsmedien; Geometrie; Häufigkeit; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeitstheorie; Problemstellung; Simulation; Verteilung
Abstract	Die alltägliche Erfahrung, dass sich Ereignisse wie z.B. Geburtstage im Bekanntenkreis scheinbar zufällig häufen, liegt dem hier vorgestellten Lernzirkel zugrunde. Die Stationen zum Experimentieren stellen drei "Abstands-" Probleme vor, bei denen jeweils die Verteilung der Abstände, z.B. zum nächsten Geburtstag, untersucht werden. In Station 4 wird das vorher beobachtete "näherungweise" Auftreten der Experimentalverteilung analytisch begründet. Die vertiefenden Stationen 5 und 6 beschäftigen sich mit den exakten Verteilungen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/3

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