Das Anderssein anerkennen. Was Jungen und Mädchen unterscheidet - was Jungen und Mädchen brauchen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sielert, Uwe
Titel	Das Anderssein anerkennen. Was Jungen und Mädchen unterscheidet - was Jungen und Mädchen brauchen.
Quelle	In: Grundschule, 41 (2009) 9, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Gender; Sozialisation; Geschlechterrolle; Schule
Abstract	Eine Schule, "welche jede einzelne Person in jeder einmaligen Lebenslage intersubjektiv anerkennt" (Prengel 1995, S.61), ist auch eine gute Schule für Jungen und Mädchen. Anerkennung ist aber mehr als ein bloß moralischer Appell (vgl. Honneth 1992). Wer Anerkennung praktizieren möchte, sollte etwas wissen über den Hintergrund, auf den das schulische Angebot trifft, ohne die einzelne Person darauf festzulegen und den Lernraum flexibel und zugleich sensibel gestalten. Was wissen wir über Jungen und Mädchen in der Schule?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2010/1

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