Vielfalt als Chance in der Hörgeschädigtenkunde.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Becker, Claudia; Schneider, Oliver
Titel	Vielfalt als Chance in der Hörgeschädigtenkunde.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, (2009) 2, S. 63-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Empowerment; Identität; Lehrfach; Schulische Integration; Heterogene Klasse; Behinderung; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Hörbehinderung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2009/4

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