Erziehung durch Spiegelung. Schulentwicklung aus dem Blickwinkel der Hirnforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bauer, Joachim
Titel	Erziehung durch Spiegelung. Schulentwicklung aus dem Blickwinkel der Hirnforschung.
Quelle	In: Grundschule, 41 (2009) 3, S. 50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schulentwicklung; Lernmotivation; Hirnforschung
Abstract	Ohne Motivation keine Lernen. Motivation wiederum kann nicht aufgebaut werden, wenn keine bedeutsamen Beziehungen zu den Eltern bzw. zur Lehrkraft bestehen. Diese neurobiologische fundierten Erkenntnisse gilt es, bei der der Gestaltung von Schule und Unterricht ausreichend zu berücksichtigen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/4

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