Was ist da faul? - Wie uns Darstellungen beeinflussen können. Ein Gruppenpuzzle zum selbstständigen und kooperativen Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Richter, Kathrin; Hüther Monika
Titel	Was ist da faul? - Wie uns Darstellungen beeinflussen können. Ein Gruppenpuzzle zum selbstständigen und kooperativen Lernen. Gefälligkeitsübersetzung: What's fishy there? - How statistical representations can manipulate us. A group puzzle for independent and cooperative learning.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2006) 139, S. 27-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Kritisches Denken; Schuljahr 10; Schüler; Entdeckendes Lernen; Kooperatives Lernen; Gruppenarbeit; Lernziel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsziel; Arbeitsheft; Lehrerhandbuch; Unterrichtsmedien; Mathematikunterricht; Statistik; Grafische Darstellung; Problemstellung; Präsentation
Abstract	Anhand von fünf merkwürdigen Graphiken erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler Kriterien für eine angemessene Darstellung statistischer Daten. Die Materialien sind flexibel einsetzbar in einer Einheit zur Statistik. Sie eignen sich besonders für die hier vorgestellte Methode des Gruppenpuzzles mit Museumsrundgang. (Verlag).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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