Schulreform durch Ganztagsschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Höhmann, Kathrin
Titel	Schulreform durch Ganztagsschule.
Quelle	In: Lernende Schule, 9 (2006) 35, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Schulreform; Ganztagsbetreuung; Schulentwicklung; Schulstruktur; Ganztagsschule; Bundesland; Diskussion; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Text soll die derzeitige Ganztagsschulentwicklung beleuchten und die Basis legen für ein besseres Verständnis der deutschen Besonderheiten im Ganztagsbereich. Die Ganztagsschule blickt in Deutschland auf eine sehr wechselhafte und keineswegs nur von Zustimmung getragene Geschichte zurück. Entsprechend vielfältig ist die derzeitige Antwort der 16 Bundesländer auf die Umwandlung von Halbtagsschulen in Ganztagsschulen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/1

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