Wissenslandkarten zeigen, was Kinder schon können. Lerndispositionen junger Kinder können gefördert werden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fried, Lilian; Reintjes, Matthias
Titel	Wissenslandkarten zeigen, was Kinder schon können. Lerndispositionen junger Kinder können gefördert werden.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2006) 4, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Wissen; Kindergarten; Lernen; Konzept
Abstract	Erziehung und Bildung eines Kindes hängen stark davon ab, welche Einstellung es zum Lernen und vor allem welches Vorwissen es hat. Deshalb kommt der Förderung der Lerndispositionen von Kindern eine zentrale Bedeutung in der Kita-Arbeit zu. Mit Wissenslandkarten haben die Autoren ein Instrument entwickelt, mit dem die individuellen Wissensprofile der Kinder ressourcenorientiert dargestellt werden können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/5

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