Übergänge spürbar machen. Wie Krisen stärken können.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Haug-Schnabel, Gabriele
Titel	Übergänge spürbar machen. Wie Krisen stärken können.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2006) 1, S. 16-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Kind; Übergang; Entwicklung
Abstract	Übergänge sind Entwicklungsaufgaben, die alle Kinder bewältigen müssen. Gut begleitete Übergänge stärken die seelische Widerstandskraft und fördern Resilienz. Kinder, die selbstaktiv Übergänge gestalten können, sind weniger anfällig für Entwicklungskrisen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/4

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