Lob des Fehlers. Gedanken zu einer fehlerbewussten Pädagogik.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kobelt Neuhaus, Daniela
Titel	Lob des Fehlers. Gedanken zu einer fehlerbewussten Pädagogik.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2005) 8, S. 15-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Pädagogik; Fehler
Abstract	Viel ist in der modernen Pädagogik von einer fehlerfreundlichen Haltung der Pädagogen die Rede: Der Fehler sei zuzulassen statt zu verurteilen, als Verbündeter des Lernens zu loben, Umwege zur Erhöhung der Ortskenntnis zu begrüßen usw. Nun soll man nicht ernsthaft zum gezielten Fehlermachen ermuntern; doch hat der Fehler gerade in der Pädagogik seinen spezifischen Wert. Die Autorin beleuchtet die Dialektik von Fehlermachen und Lernen und führt dabei fernöstliche Qualitätslehren und systemische Sichtweisen zusammen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/3

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