Soziale Kinder lernen besser.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weidner, Margit
Titel	Soziale Kinder lernen besser.
Quelle	In: Grundschule, 37 (2005) 2, S. 22-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Erziehungsziel; Förderung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Primarbereich; Lehrerverhalten; Soziale Kompetenz; Didaktische Grundlage; Lernziel; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial
Abstract	Ziele des Sozialzielekatalogs sind folgende: bessere Selbstwahrnehmung, erfolgreiches Selbstmanagement; Anerkennung und Respektieren von Bedürfnissen und Gefühlen anderer bzw. Akzeptieren von "Anderssein"; Ausbau von Selbstdisziplin, Toleranz, Friedfertigkeit und Mitgefühl für andere; Anbahnung und Pflege förderlichen Kommunikationsverhaltens (wertschätzender und respektvoller Umgang miteinander); Steigerung der Konfliktkompetenz. Um zu diesen Zielen zu gelangen, werden einzelne Wege aufgezeigt mit dazugehörenden Beispielen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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