Protokolle schreiben. Anregungen zur Auseinandersetzung mit einer problematischen Textsorte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kraus, Martin Ernst; Stehlik, Sebastian
Titel	Protokolle schreiben. Anregungen zur Auseinandersetzung mit einer problematischen Textsorte.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 19 (2008) 104, S. 17-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5479; 0946-2147
Schlagwörter	Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schüler; Schülerin; Sachtext; Schreiben; Elektrizitätslehre; Physik; Physikunterricht; Fachsprache; Protokoll; Deutschland
Abstract	Versuchsprotokolle stellen eine problematische Textform im Physikunterricht dar. Der Artikel skizziert, wo die Schwierigkeiten beim Schreiben von Protokollen liegen und wo Ansatzpunkte für Verbesserungen liegen könnten. Die Autoren schlagen zum einen eine veränderte Protokollform - das Leitfragenprotokoll - vor, das stärker auf die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler zielt, zum anderen stellen sie Möglichkeiten vor, wie ein gezieltes und reflektiertes Erlernen des klassischen naturwissenschaftlichen Protokollierens aussehen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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