Was verändert sich, wenn ... Experimente zum Funktionsbegriff.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Beckmann, Astrid
Titel	Was verändert sich, wenn ... Experimente zum Funktionsbegriff. Gefälligkeitsübersetzung: What changes if ... Experiments on the concept of function.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2007) 141, S. 44-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüleraktivität; Lehrmethode; Modellbildung; Arbeitsheft; Experimentelle Mathematik; Funktion (Math); Lineare Funktion; Mathematikunterricht; Mathematisches Modell; Proportionalität; Quadratische Funktion; Anwendungsorientierung; Konzeptentwicklung; Verständnis
Abstract	Wie verändert sich eine Grösse in Abhängigkeit von einer anderen? Funktionale Zusammenhänge ziehen sich durch die gesamte Schulmathematik. Passende Experimente, bei denen Veränderungen beobachtet werden, unterstützen eine angemessene Begriffsbildung. Der Beitrag stellt übersichtlich viele Experimente zu unterschiedlichen Funktionstypen vor. (Verlag).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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