Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Oelke, Uta |
|---|---|
| Titel | Kompetenzorientierte Ausbildung in den Pflege- und Gesundheitsberufen. |
| Quelle | In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 61 (2007) 103/104, S. 64-68Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0005-9536 |
| Schlagwörter | Didaktik; Curriculum; Gesundheitsberuf; Schulische Berufsausbildung; Richtlinien; Nordrhein-Westfalen |
| Abstract | In NRW wurden für die Ausbildung in den Pflege- und Gesundheitsberufen Richtlinien verbindlich vorgeschrieben, die sich von den herkömmlichen Lehrplänen durch eine ausgeprägte Kompetenzorientierung und eine fächerintegrative Strukturierung unterscheiden. Eine vergleichende Analyse der Ausbildungsrichtlinien der Pflege-, Hebammen-, Logopädie- und Physiotherapieausbildungen stützt die These einer gemeinsamen Didaktik für die Pflege- und Gesundheitsberufe, da sie hinsichtlich ihrer didaktischen Kernelemente (fächerintegrativer curricularer Aufbau, Kompetenzorientierung als übergreifende Zielsetzung, Gestaltung von Lernprozessen im Sinne einer "Ermöglichungsdidaktik") übereinstimmen. (BIBB). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn |
| Update | 2008/2 |
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