Vignetten als Methode zur Bestimmung des Lernstandes von StudentInnen in der LehrerInnenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Larcher, Susanna; Müller, Peter
Titel	Vignetten als Methode zur Bestimmung des Lernstandes von StudentInnen in der LehrerInnenbildung.
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 7 (2007) 1, S. 60-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028
Schlagwörter	Lehrerbildung; Leistungsmessung
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2007/4

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