Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Völkel, Bärbel |
|---|---|
| Titel | "Steinzeitmännder gingen auf die Jagd, die Frauen wuschen Wäsche." Kategorien und Prinzipien historischen Denkens in Schüleräußerungen erkennen. |
| Quelle | In: Geschichte lernen, 20 (2007) 116, S. 46-52Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-3096 |
| Schlagwörter | Pädagogische Diagnostik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Geschichtsunterricht; Historisches Denken |
| Abstract | In der Pädagogischen Diagnostik geht es darum, Lernprozesse zu beobachten und zu verstehen, d.h. für den Geschichtsunterricht u.a., in den Schüleräußerungen "die Kategorien und Prinzipien historischen Denkens wiederzufinden oder sie eben auch zu vermissen und entsprechend zu fördern. Diese Förderung findet sinnvollerweise auf der Ebene der Metakognition statt." Die Autorin legt zwei Gesprächsmitschriften aus Geschichtsstunden zugrunde und verdeutlicht an diesen Beispielen, wie sich Vorstellungen von und Einstellungen zu Geschichte in Schüleräußerungen anhören. |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2007/4 |
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