Umgang mit Heterogenität lernen [Dossier].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Umgang mit Heterogenität lernen [Dossier].
Quelle	In: Journal für LehrerInnenbildung, 7 (2007) 1, S. 4-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1681-7028
Schlagwörter	Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Heterogene Klasse; Lerneffekt; Lernen; Forschungsbericht; Heterogenität; Deutschland; Schweiz; Österreich
Abstract	Enthält: Umgang mit Heterogenität lernen; "Umgang mit Heterogenität" in der Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen; Adaptivität komplexer Lernumgebungen; Kooperative Entwicklungssteuerung und Selbstmanagement (KESS); Selbstorganisiertes Lernen im Unterstützungsnetzwerk (SUN); Beobachtungen der Beobachter; Bildungsprozessbegleitung bei heterogenen Lernausgangslagen; Heterogenität als Chance.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2007/4

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