Der Ausgangspunkt heißt: Ich kann... Kompetenzraster: Selbstführung und Bewertung zugleich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller, Andreas
Titel	Der Ausgangspunkt heißt: Ich kann... Kompetenzraster: Selbstführung und Bewertung zugleich.
Quelle	In: Grundschule, 36 (2004) 2, S. 18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kompetenz; Motivation; Didaktische Grundlage; Lernziel; Mathematikunterricht; Bewertung; Standard; Tabelle
Abstract	Anhand einer Tabelle wird ein Kompetenzraster erstellt. Links wird dargestellt, um was es geht. Rechts daneben finden sich vier bis sechs Kompetenzstufen. Sie beschreiben präzise, was ein Kind kann, wenn es diese Stufe erreicht.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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