Ein Gedicht - das nicht zu begreifen ist - möchte vielleicht...: Kinderlyrik in mehrsprachigen Lerngruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Belke, Gerlind
Titel	Ein Gedicht - das nicht zu begreifen ist - möchte vielleicht...: Kinderlyrik in mehrsprachigen Lerngruppen.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 18 (2004) 174, S. 46-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Kind; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Integrierender Unterricht; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Gedicht; Lyrik; Textproduktion; Freies Schreiben; Ausländer
Abstract	Es werden Ansätze für einen integrativen Deutschunterricht aufgezeigt, wobei auf zwei Texte für den Anfangsunterricht zurückgegriffen wird. Es handelt sich um rhythmisierte Prosatexte und "Puppe-in-der-Puppe-Texte" zum Selbermachen. Des weiten wird aufgezeigt, wie generatives Schreiben im 3. und 4. Schuljahr als Ergänzung zum "freien Schreiben" entstehen kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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