Beiderseits des Ganges. Vom Vertretungs-Chaos zum Vertretungs-Konzept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klaffke, Thomas
Titel	Beiderseits des Ganges. Vom Vertretungs-Chaos zum Vertretungs-Konzept.
Quelle	In: Lernende Schule, 7 (2004) 25, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Unterrichtsausfall; Unterricht; Erfahrungsbericht; Konzept; Vertretungsunterricht
Abstract	Der Verfasser schildert seine Erfahrungen mit der Ausnutzung optimaler Vertretungsreserven zur Vermeidung von Unterrichtsausfall.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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