Bausteine zur Öffnung von Mathematikarbeiten. Kompetenzorientierte Lernberatung in Mathematik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schwätzer, Ulrich; Mayer, Insa
Titel	Bausteine zur Öffnung von Mathematikarbeiten. Kompetenzorientierte Lernberatung in Mathematik.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 72 (2004) 3, S. 29-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Baustein; Grundschule; Leistungsbeurteilung; Lernberatung; Offener Unterricht; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht
Abstract	In diesem Beitrag werden acht Bausteine zur Öffnung von Mathematikarbeiten vorgestellt. Mit ihnen kann es gelingen, die Leistungsbeurteilung zu verändern.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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