Portfolio für den Anfangsunterricht Geschichte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Adamski, Peter
Titel	Portfolio für den Anfangsunterricht Geschichte.
Quelle	In: Geschichte lernen, 16 (2003) 96, S. 29-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Lernbericht; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Geschichtsunterricht; Methodenlernen; Portfolio; Tätigkeitsbericht
Abstract	Der Autor stellt die Arbeit mit einem Portfolio für den Anfangsunterricht Geschichte vor und beschäftigt sich mit diversen Fragestellungen: Was ist ein Portfolio? Wie wird es angelegt? Aufgabenbeispiele für 3 Gruppen: Zusammenfassen, Erläutern, Ergänzen; Geschichtliches Wissen anwenden; Damals und heute - erfunden oder wahr? Arbeits- und Lernberichte üben. Wie kann der Lernerfolg bei Portfolioarbeit gemessen, wie die Leistung beurteilt werden? Lohnt sich der Aufwand der Portfolio-Arbeit?
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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