Religionsunterricht an der Schule für Praktisch Bildbare.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Seppi-Krey, Katja
Titel	Religionsunterricht an der Schule für Praktisch Bildbare.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 54 (2003) 3, S. 116-121Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Unterstufe; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Religionsunterricht; Schöpfungsgeschichte; Sonderschule; Geistig behinderter Mensch; Hessen
Abstract	Die Autorin stellt zwei Ansätze des Religionsunterrichtes an Schulen für Geistigbehinderte (verkündigungsorientierter Ansatz nach BUCHKA; erfahrungsorientierter Ansatz nach KRENZER/ROGGE) vor und beschreibt, wie eine Verknüpfung beider Ansätze im Religionsunterricht einer Grundstufenklasse hergestellt werden kann. Veranschaulicht wird diese Verknüpfung am Beispiel der Unterrichtseinheit "Gott macht die Welt". Methodik und Ablauf der Unterrichtseinheit, Lernvoraussetzungen der Schülergruppe sowie Lernziele werden beschrieben. Der Beitrag enhält Tabellen: Überblick über "Die Schöpfungswoche" und Verlaufsplanung der Unterrichtseinheit. (Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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