Psychomotorik fördern - Lernen erleichtern. Ein Kooperationsprojekt zwischen Grundschule und Universität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hülsmann, Maike; Schmitz-Post, Wilhelm
Titel	Psychomotorik fördern - Lernen erleichtern. Ein Kooperationsprojekt zwischen Grundschule und Universität.
Quelle	In: Grundschule, 35 (2003) 9, S. 68-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Psychomotorik; Förderung; Grundschule; Soziales Verhalten; Projekt; Universität; Kooperation; Mädchen
Abstract	Die Bedeutung von Bewegung für das Lernen ist unumstritten. Lernunterstützung durch Bewegung hat sich längst vom reinen Sportunterricht gelöst. In Mathematik, Sprache, Sachunterricht und vielen formal "bewegungsarmen" Lehrfächern werden immer mehr Bewegungselemente integriert. Wenn Kinder aber eine zusätzliche psychomotorische Förderung benötigen, kommen Schulen an ihre Grenzen. Ein Kooperationsprojekt kann Lehrkräfte entlasten. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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