Unvermeidbar und ohnmächtig. Thesen zum Bedeutungswandel der Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gruschka, Andreas
Titel	Unvermeidbar und ohnmächtig. Thesen zum Bedeutungswandel der Bildung.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2001) 28, S. 5-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-opus-80935
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Wissen; Bildungssoziologie; Schule; Sozialer Wandel; Bedeutung
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2004_(CD)

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