Rethinking the discussion about science education in a multicultural world: Some alternative questions as a new point of departure.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Svennbeck, Margareta
Titel	Rethinking the discussion about science education in a multicultural world: Some alternative questions as a new point of departure.
Quelle	In: Science education, 85 (2001) 1, S. 80-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Multikulturalität; Naturwissenschaften; Wissenschaftsbild
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2003_(CD)

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