Männer - Frauen: Sprachliche Stereotype. Zu Möglichkeiten des Einsatzes von Wörterbüchern im Schulunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bär, Jochen A.
Titel	Männer - Frauen: Sprachliche Stereotype. Zu Möglichkeiten des Einsatzes von Wörterbüchern im Schulunterricht.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 53 (2001) 4, S. 30-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Stereotyp; Frau; Deutschunterricht; Lexikologie; Linguistik; Sprache; Sprachgebrauch; Wörterbuch; Mann
Abstract	Die Vielfalt der Informationen, die in Wörterbüchern zu finden sind, soll hier an einem Beispiel von aktuellem Interesse vorgeführt werden: die Frage nach den Vorstellungen, Bildern, Klischees, die in der deutschen Sprachgemeinschaft, zum Teil über Jahrhunderte gewachsen, zum Thema Geschlechterrollen zu finden sind. Die Untersuchung versteht sich als Vorschlag, Wörterbücher in den Schulunterricht, insbesondere den Deutschunterricht systematisch einzubeziehen, den fortgeschrittenen Umgang mit ihnen anhand von konkreten Fragestellungen zu üben und die Vielzahl verschiedener Wörterbücher sowie die Mannigfaltigkeit der in ihnen bereitgestellten Informationen kennenzulernen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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