Tragfähige Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bobrowski, Susanne; Grassmann, Marianne
Titel	Tragfähige Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Grundschule.
Quelle	In: Grundschule, 33 (2001) 3, S. 8-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Schulqualität; Grundschule; Leistungsvergleich; Ergebnissicherung; Mathematikunterricht; Diskussion; Kritik; Qualität; Qualitätssicherung
Abstract	Der Mathematikunterricht ist nicht erst seit der Veröffentlichung der Ergebnisse der TIMSS-Studie in der öffentlichen Diskussion. Auch wenn Deutschland an "TIMSS-Grundschule" nicht teilgenommen hat, wird der Mathematikunterricht der Grundschule in die allgemeine Kritik an den Ergebnissen des Mathematikunterrichts einbezogen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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