Gedichte der Opfer. Ein anderer Zugang zur NS- Geschichte in d. Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Moll, Michael
Titel	Gedichte der Opfer. Ein anderer Zugang zur NS- Geschichte in d. Schule.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 82 (1990) 2, S. 193-202Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
DOI	10.25656/01:31305
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-313050
Schlagwörter	Emotion; Rationales Denken; Schule; Schüler; Wissensvermittlung; Unterrichtseinheit; Arbeitsmittel; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Gedicht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Nationalsozialismus; Opfer; Sachlichkeit
Abstract	Dieser Erfahrungsbericht zeigt exemplarisch die Möglichkeiten eines Unterrichts auf, der die Identifikation mit den Opfern in den Mittelpunkt stellt und von daher die Schüler für eine rationale Auseinandersetzung mit dem nationalsozialistischen Terrorregime zu gewinnen sucht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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