Offenes gleich handlungsorientiertes Lernen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Munz, Claudia
Titel	Offenes gleich handlungsorientiertes Lernen?
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 49 (1995) 34, S. 28-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lernen; Handlungsorientierung; Berufsschule; Kaufmännischer Beruf; Organisation; Bundesrepublik Deutschland
Abstract	Handlungsorientierter Unterricht findet zunehmend auch in Berufsschulen Eingang. Vorgestellt wird das Modell einer Münchner kaufmännischen Berufsschule, das von der Gesellschaft für Ausbildungsforschung und Berufsentwicklung e. V. München begleitet wird. Das Konzept strebt eine möglichst weitgehende Öffnung von Schule und die Orientierung des Unterrichts an reale Tätigkeiten an. Von Beginn an wird über alle drei Berufsschuljahre hinweg handlungsorientiert in Modellfirmen unterrichtet. (BIBB) Forschungsmethode: anwendungsorientiert.
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1997_(CD)

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