Mit Spielewerkstaetten eine Schule entwickeln.

Autor/inn/en	Kleen, Gabi; Knippelmeyer, Werner
Titel	Mit Spielewerkstaetten eine Schule entwickeln.
Quelle	In: Grundschule, 23 (1991) 6, S. 22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Sozialisation; Spiel; Schulpädagogik; Schulprofil; Schulentwicklung; Grundschule; Primarbereich; Praktisches Lernen; Projektunterricht; Sachinformation; Unterrichtsmaterial; Erfahrungsbericht; Verbesserung
Abstract	Ausgangspunkt des Artikels sind die Sozialisationsbedingungen unserer heutigen Zeit, die ein veraendertes Verhalten der Schulkinder mit sich bringen. Diese sind haeufig motorisch unruhig, nervoes und aggressiv. Um die Sozialisation der Schueler zu verbessern, muss auch die Schule diesen Bedingungen Rechnung tragen und sich veraendern. Spielen wird als eine Moeglichkeit dargestellt, um mit allen Sinnen zu lernen, miteinander zu kommunizieren und eine Vielzahl von Sozialerfahrungen zu eroeffnen. Beschrieben wird ein Spieleprojekt, das an 3 Tagen in der Woche angeboten und durch eine Hausaufgabenbetreuung ergaenzt wird. Dieses Projekt umfasst sowohl Lernspiele wie auch freies Spielen, Spiele mit Werkstoffen und Theaterspiel. Am Beispiel eines Zirkusprojektes werden die Auswirkungen auf den Vormittagsunterricht dargestellt, die mit einer Aufloesung tradierter Unterrichtsmethoden zugunsten eines offeneren Unterrichts mit einem hoeheren Anteil Freier Arbeit einhergehen. Die Verknuepfung von Vor- und Nachmittagsunterricht erfordert jedoch vermehrte Fortbildungen der Lehrer, zusaetzliche Konferenzen, Elternmitarbeit und Kooperationsmoeglichkeiten mit anderen Schulen, um dem Ziel einer Ganztagsschule naeher zu kommen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)